MacBookAirのメモ大掃除シリーズ第2段である。これは2014年6月24日の夜のメモ。
「自分の考え」（あるいは課題発見力の重要性）というのは「問いと答えのセット」のことであり，いかに適切な問いを立てそれに答えるか，が「自分の考え」の実体である。「自分の考え」は，問いにおいて，あるいは，答えにおいて，同じ世界を生きる他者のそれらと共通する部分を持っているだろう。人々に共通する問いに対して十分に納得のできる答えを用意すること，あるいは，人々が潜在的に感じていて言語化できなかった問いを発掘して磨き上げ，それに対して十分に推敲された適切な解答を提示しようとする態度が，人々の信頼や関心を集めることになる。「会話」は，このような潜在的な問いと答え，あるいは，顕在的な問いと答えが編み込まれたストリームとして存在する。繰り返される問いと答えに感情の絵の具が塗られたタペストリーとしての会話。「自分が考える」ということは「問いと答えのセット」の往還を持続することであり，その適応範囲を拡げながら問いや答えの質を高めるためにも，他者との「問いと答えの交換」は不可欠なものである。常に問いを準備せよ，常に答えを準備せよ，それは対話の中で次のステップへと歩みを進めることを可能にする。大学の将来像については，それを巡る問いと答えの膨大な集積の中に解決を探るしかない。しかし，自然現象とは異なり，社会的な制度として，人為的な境界条件の制約を課されていることから，問いは問いたりえず，答えは答えたりえない場合も少なからず存在している。あらかじめ答えが限定された問いを自らに強制され，あたかも自発的にその答えを発見したかのように擬制されるケースは列挙に事欠かない。「問いと答えのセット」を既存の知識と論理の中で延長し拡大しようというのが哲学「問いと答えのセット」を対象操作的な実験や観測により発見しようというのが科学「問いと答えのセット」を主体と環境との相互作用の中で表現しようというのが芸術言語化されない「自分の考え」＝「問いと答えのセット」も世界には存在している言語で表現された「問いと答え」からは捨象されて見えるかもしれないが，すべての問いと答えには，その問いや答えが発せられた時空（世界）における，時間（歴史）と空間（構造）と情報（主体）のラベルが貼られているのであって，それによって問いの意味も文脈も相互作用もすべてが規定されてくることになる。従来であればマスコミや知的権威などの，あるいは最近であればインターネットメディアで増幅された「他者」によって発せられる仮想の問いと仮想の答えに毎日さらされている私たちは自らの問いと答えを作り出す力が衰えている。「他者」の問いに「他者」が答えることを学ぶ（まねする）。
一箇所修正した。芸術の定義は，「実現」となっていたが「表現」の方が適切だ。最後は尻切れトンボで終っている。課題発見力というのが問いを立てる力だということかな。
